Mastercard organiza a 2ª edição de Girls4Tech™ em Portugal, uma iniciativa pensada para incentivar raparigas a seguir carreiras em áreas científicas

• No dia 17 de março, três escolas do Concelho de Torres Vedras acolheram a segunda edição realizada em Portugal do programa global Girls4Tech™ da Mastercard.
• O programa Girls4Tech™ tem como objetivo inspirar raparigas entre os 8 e os 16 anos de idade para seguirem carreiras nas áreas STEM - ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
• Em oito anos de existência, o Girls4Tech™ já chegou a mais de 2 milhões de raparigas no mundo, em 46 países e territórios[1]
• A Mastercard tem por ambição que, até 2025, cinco milhões de raparigas estudantes possam ter acesso ao programa Girls4Tech, atualmente disponível em 18 idiomas diferentes.

A Mastercard organizou a segunda edição do programa global Girls4Tech™ (www.girls4tech.com) em Portugal, uma iniciativa dirigida a raparigas estudantes, com idades entre os 8 e os 16 anos, destinada a despertar e incentivar o currículo STEM[2] com base em referências globais de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.

A sessão, ministrada por voluntários da Mastercard, aconteceu no dia 17 de março, em três escolas do Agrupamento de Escolas de São Gonçalo, do Concelho de Torres Vedras, que reuniu um grupo de alunas do 3º ao 6º ano e que lhes permitiu aceder a um conjunto de conteúdos sobre o mundo digital e a cibersegurança.

O programa Girls4Tech, que foi criado pela Mastercard em 2014 com o intuito de inspirar jovens mulheres a procurarem carreiras STEM e contribuir para reduzir a diferença de género nestas áreas tecnológicas, decorre este ano, durante o mês de março, em 35 países e pretende chegar, até 2025, a 5 milhões de raparigas em todo o mundo.

Apostar em carreiras STEM

De acordo com dados da OCDE, em 2030 mais de 80% dos empregos no mundo vão exigir conhecimentos tecnológicos relacionados com as carreiras STEM.

Portugal tem sido um dos países europeus com maiores progressos neste domínio, com as mulheres a representarem 38% das pessoas licenciadas nas áreas STEM^[3], à frente de países como a Espanha (29%), Suécia (35%), Alemanha (27%) ou Áustria (26%), e com a proporção de mulheres em empregos em STEM a ascender já a 44% do total.  

Portugal é, também, o segundo país da União Europeia com a maior percentagem de mulheres cientistas e engenheiras (52%), seguida da Lituânia (52%), e com a Dinamarca, Áustria e França a apresentarem as maiores progressões nos últimos 10 anos. Polónia, Irlanda, Bélgica e Hungria foram os únicos Estados-Membros da UE a apresentarem um declínio no mesmo período, apesar da Finlândia (30%),  Hungria (31%) e Luxemburgo (33%) serem os países com menor percentagem. Já no que concerne a sectores, de salientar que a mulheres continuam sub-representadas no sector industrial, com apenas 21% das mulheres cientistas e engenheiras, por contraste ao setor dos serviços (46%), onde existe um maior equilíbrio de género. Todavia, ainda há um longo caminho a trilhar porque, segundo a Eurostat, em Portugal, apenas 14,4% dos profissionais na área de Tecnologias de Informação são mulheres. 

“O programa Girls4Tech materializa o nosso compromisso com um futuro mais inclusivo e com maior diversidade, abordando o problema na sua raiz: a educação infantil. Com esta iniciativa, procuramos quebrar o estigma em torno das disciplinas STEM e sensibilizar as raparigas de que podem alcançar aquilo a que se propõem e iniciar a carreira que quiserem”, explica Maria Antónia Saldanha, country manager da Mastercard. “Estamos gratos à Câmara Municipal de Torres Vedras e ao Agrupamento de Escolas de São Gonçalo por nos abrirem as suas portas e nos permitirem celebrar mais uma edição do Girls4tech com as suas alunas.” 

Laura Rodrigues, Presidente da Câmara Municipal de Torres Vedras, salienta a importância desta iniciativa referindo que “o programa Girls4Tech está alinhado com aquela que é a estratégia de Educação da Câmara Municipal de Torres Vedras e, em particular, do Agrupamento de Escolas de São Gonçalo. Este agrupamento foi pioneiro na aposta nas áreas da robótica e programação, uma oferta estendida a todo o Concelho com a criação do serviço educativo "Robótica para Todos”. Conscientes da importância da ciência e tecnologia na sociedade atual, este serviço educativo potencia o interesse de alunas e alunos pelas áreas STEM, pelo que esta iniciativa se reveste de um simbolismo óbvio.” 

No âmbito do seu compromisso com a inclusão financeira, a Mastercard estabeleceu ainda o objetivo de ligar mil milhões de pessoas e 50 milhões de pequenas empresas à economia digital até 2025, com o propósito de disponibilizar soluções que ajudem o negócio de 25 milhões de mulheres empresárias a crescer. Este é um novo compromisso assumido pela Mastercard, depois de ter concretizado o objetivo estabelecido em 2015, de incluir 500 milhões de pessoas, anteriormente excluídas dos serviços financeiros, em 2020.

Para saber mais sobre o Girls4Tech, visite o site do www.Girls4Tech.com.

[1] Argentina, Austrália, Bélgica, Brasil, Bulgária, Canadá, Colômbia, China, Costa Rica, República Dominicana, Inglaterra, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Irlanda, Quénia, Malásia, México, Marrocos, Nova Zelândia, Nigéria, Peru, Polónia, Porto Rico, Singapura, Escócia, Espanha, África do Sul, Emirados Árabes Unidos e EUA

[2] Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemáticas

[3] Segundo Dados do Banco Mundial (2017)